Válasszon nyelvet
Többnyelvűségi Kiválósági Kutatóközpont
A Pannon Egyetem Humántudományi Karán működik a Többnyelvűségi Kiválósági Kutatóközpont. A központon belül három kutatócsoport alakult, amelyek a Többnyelvűségi Nyelvtudományi Doktori Iskola moduljait követve, az alábbi szempontok szerint vizsgálják a többnyelvűséget:
- Egyéni többnyelvűség (vezető: Prof. Navracsics Judit)
- Társadalmi többnyelvűség (vezető: Dr. Parapatics Andrea)
- Iskolai többnyelvűség (vezető: Dr. Bátyi Szilvia)
Egyéni Többnyelvűség Kutatócsoport
Vezető: Prof. Navracsics Judit
Fő profilja: a többnyelvűség pszicholingvisztikája,
Kutatási területek:
- nyelvelsajátítás,
- nyelvi fejlődés,
- többnyelvű feldolgozás,
- nyelvvesztés,
- nyelvi zavarok,
- nyelv és agy kapcsolata,
- neurolingvisztika
Publikációk:
P Ihász, A Benyhe, G Sáry, Z Juhász, J Navracsics (2023) Phonological awareness of bilinguals in visual word recognition Strani jezici: časopis za primijenjenu lingvistiku 52 (1), 49-73
P Ihász, A Benyhe, G Sáry, Z Juhász, J Navracsics (2023) Magyar–angol kétnyelvűek vizuális szófelismerési mintái ANYANYELV-PEDAGÓGIA 16 (1), 23-43
A Parapatics, F Bunta, M Fürész-Mayernik, J Bóna, J Navracsics, S Bátyi (2023) The past and present of natural and instructional bilingualism and multilingualism in Hungary John Benjamins Publishing
P Ihász, A Benyhe, G Sáry, Z Juhász, J Navracsics (2023) Visual word recognition patterns of hungarian-english bilinguals–homograph effect in bilingual language decision Alkalmazott Nyelvtudomány 23 (1), 36-58
D Oktavia, S Batyi, A Mukminin, ML Santos, ET Astrero, JM Torress, ... (2023) The manifestation of interlanguage pragmatics in direct and indirect request strategies used by international students Studies in English Language and Education 10 (3), 1379-1401
A Stavans, M Ashkenazi (2022) Heritage language maintenance and management across three generations: The case of Spanish-speakers in Israel International Journal of Bilingual Education and Bilingualism 25 (3), 963-983
A Stavans, U Jessner (2022) The Cambridge handbook of childhood multilingualism Cambridge University Press
J Navracsics (2022) Infant bi-and multilingual development The Cambridge Handbook of Childhood Multilingualism, 13-37
K de Bot, S Bátyi (2022) Bilingual models of speaking The Routledge Handbook of Second Language Acquisition and Speaking, 9-23
R Ghanmi, J Navracsics (2021) The relationship of metalinguistic awareness with motivation and proficiency in bi-and multilingual learners of Hungarian as an additional foreign language ALKALMAZOTT NYELVTUDOMÁNY 21 (2), 136-154
J Navracsics, L Darzhinova (2020) The Use of PsychToolbox-3 for Tracking Bilingual Sentence Processing and Comprehension. CMCL, 123-131
B Szilvia (2020) Only time will tell… Extralinguistic variables in L1 lexical attrition in Bátyi Szilvia–Lengyel Zsolt (szerk.) Kétnyelvűség: magyar és nem magyar …
A Ismail, J Navracsics (2019) The case of Jasmin ALKALMAZOTT NYELVTUDOMÁNY 19 (1)
I Smari, J Navracsics (2019) Multilingualism and its impact on identity: Tunisian case study Alkalmazott Nyelvtudomány 19 (1)
J Navracsics (2019) HOW ARE THE WORDS OF TWO LANGUAGES STORED IN THE BILINGUAL BRAIN? Годишњак Филозофског факултета у Новом Саду 44 (1), 19-40
A Stavans, R Webman Shafran (2018) The pragmatics of requests and refusals in multilingual settings International Journal of Multilingualism 15 (2), 149-168
J Navracsics (2018) A kétnyelvű mentális lexikon - létezik egyáltalán? Kétnyelvűség - esély vagy hátrány?, 9-27
J Navracsics (2018) The complexity of self-definition for people living with two languages and two cultures Security Challenges in the 21st Century, 293-315
SE Pfenninger, J Navracsics (2017) Future research directions for applied linguistics Multilingual Matters
J Navracsics, G Sáry (2017) Phonological and semantic awareness of bilinguals and second language learners–potential implications for second language instruction359 Towards New Approaches to Scientific Inquiry: Interdisciplinarity in the …
J Navracsics (2017) Az identitás kérdései két nyelvvel és két kultúrával élők körében Biztonsági kihívások a 21. században, 289-311
J Navracsics (2016) Living with two languages and cultures. The complexity of self-definition for bilingual individuals Hungarian Journal of Applied Linguistics 16 (2), 13
Társadalmi Többnyelvűség Kutatócsoport
Vezető: Dr. habil. Parapatics Andrea
Fő profilja: a többnyelvűség szociolingvisztikája
Kutatási témák:
- nyelvváltozatok, belső többnyelvűség,
- nyelvi identitás,
- nyelvi kisebbségek,
- nyelvpolitika,
- nyelvi tájkép,
- a kódváltás szociolingvisztikai szempontjai,
- kölcsönös érthetőség.
A Társadalmi Többnyelvűség Kutatócsoport profilja kettős. Egyrészt tömöríti az egyetem Magyar és Alkalmazott Nyelvtudományi Intézetében dolgozó munkatársak, illetve a Többnyelvűségi Nyelvtudományi Doktori Iskolában tanuló doktoranduszok közül azokat, akik a fenti kutatási témákkal foglalkoznak. A kutatócsoport munkája révén a különböző évfolyamokon tanuló, illetve fokozatot szerzett fiatal kutatók között aktív és élénk kapcsolat áll fenn, ami minden tag számára más és más szempontból hasznos. A doktori képzésben részt vevő hallgatók témavezetőik mellett hasznos tanácsokat kapnak a tudományos életben csupán néhány évvel előttük járó társaiktól és más oktatóktól is, akár tanulmányaikat, akár kutatásuk részleteit illetően, miközben a frissen végzettek kipróbálhatják magukat oktatóként egy-egy vendégelőadás erejéig saját kutatási tapasztalataik és eredményeik bemutatása során. A közös konzultációk számos olyan kutatást és publikációt eredményeztek az elmúlt évek során, amelyet a doktoranduszok a disszertációjuk témáján túl, egymással vagy egy másik, nem témavezető oktatójukkal összefogva készítettek el. Néhány példa:
Bunta, Ferenc ; Fürész-Mayernik, Melinda ; Bóna, Judit ; Navracsics, Judit ; Bátyi, Szilvia ; Parapatics, Andrea
Chapter 10. Speech and language assessment of multilingual children in Hungary
In: Babatsouli, Elena (szerk.) Multilingual Acquisition and Learning : An ecosystemic view to diversity
Amsterdam, Hollandia : John Benjamins Publishing Company (2024) pp. 272-294. , 23 p.
Yalçınkaya, Ali Can ; Szentgyörgyi, Szilárd ; Parapatics, Andrea
ANYANYELV-PEDAGÓGIA 17 : 1 pp. 43-54. , 12 p. (2024)
Oktavia, Diana ; Bátyi, Szilvia ; Mukminin, Amirul ; L. Santos, Myla ; T. Astrero, Emily ; Mayo Torress, Joel ; Marzulina, Lenny
STUDIES IN ENGLISH LANGUAGE AND EDUCATION 10 : 3 pp. 1379-1401. , 23 p. (2023)
Chali, Keresa Kumera ; Parapatics, Andrea
The Linguistic Landscape of Commercial Shop Signs of Nekemte town, Oromiya, Ethiopia
ALKALMAZOTT NYELVTUDOMÁNY 22 : 2 pp. 89-104. , 16 p. (2022)
Parapatics, Andrea ; Lengyel, Zsófia
ANYANYELV-PEDAGÓGIA 14 : 1 pp. 5-21. , 17 p. (2021)
Salah, Rania ; Dridi, Taysir ; Parapatics, Andrea
Nyelvhasználat és (anya)nyelvi nevelés Tunéziában II.
ANYANYELV-PEDAGÓGIA 13 : 3 pp. 80-87. , 8 p. (2020)
Taysir, Dridi ; Rania, Salah ; Parapatics, Andrea
Nyelvhasználat és (anya)nyelvi nevelés Tunéziában I.
ANYANYELV-PEDAGÓGIA 13 : 2 pp. 77-87. , 11 p. (2020)
Bátyi, Szilvia ; Bashar, Farran ; Anna, Ismail ; Mariia, Popova ; Hala, Sa'ed ; Ibtissem, Smari
ECOC2023 - Are we ready? The linguistic landscape of the high street of Veszprém
ALKALMAZOTT NYELVTUDOMÁNY 19 : 2 pp. 1-17. , 17 p. (2019)
A kutatócsoporthoz csatlakozó doktoranduszok a fokozatszerzés után sem maradnak magukra, hanem már egy szoros szakmai kapcsolati háló részeseiként kezdik el tudományos karrierjüket. Mivel a Többnyelvűségi Doktori Iskola hallgatói a világ legkülönfélébb országaiból érkeznek és térnek haza, vagy lehetőségeiktől függően egy újabb országban folytatják életüket a PhD cím megszerzése után, ez a kapcsolati háló ráadásul jellegénél fogva rögtön nemzetközi is, amely további szakmai együttműködések, közös nemzetközi pályázatok kiindulópontjaként szolgálhat a jövőben.
A kutatócsoport másik fő célja, hogy a tagok egymás témáit is megvitassák, hiszen minél több észrevétel meghallgatása értelemszerűen csak haszonnal járhat mind a kezdő, mind a tapasztaltabb kutatók számára. A kutatócsoport „szenior” tagjai az alábbi szűkebb témákat vizsgálják, illetve vizsgálták az utóbbi néhány évben (az egyes témákra kattintva csupán a témában megjelent legfontosabb publikációkat soroljuk fel):
Hollandiai magyarok nyelvkopása (Bátyi Szilvia)
MAGYAR NYELV 119 : 4 pp. 420-439. , 20 p. (2023)
A beszédfolyamatosság és a szókincsgazdagság vizsgálata a hollandiai magyarok körében
ALKALMAZOTT NYELVTUDOMÁNY 12 : 1 pp. 1-21. , 21 p. (2022)
Effects of language immersion and classroom exposure on the first language. Theories and outcomes
In: Somogyvári, Lajos; Tóth, József (szerk.) Humán tudományok: pedagógusképzés és tananyagfejlesztés 3.
Budapest, Magyarország : Akadémiai Kiadó (2022)
A nyelv, identitás és kultúra kapcsolata az elsőgenerációs hollandiai magyarok körében
In: András, Ferenc; Kalmár, Zoltán (szerk.) Trianon után: határon innen és túl
Budapest, Magyarország : Gondolat Kiadó (2021) pp. 28-46. , 19 p.
A nyelvkopás vizsgálata: elméleti és módszertani megfontolások
In: Fazekas, Andrea; Kosztur, András; Turányi, Tatjána (szerk.) Kutatás a Föld körül : Kárpátaljai fiatal magyar kutatók a nagyvilágban
Beregszász, Ukrajna : Momentum Doctorandus (2020) pp. 55-80. , 26 p.
KISEBBSÉGI SZEMLE 5 : 4 pp. 77-90. , 14 p. (2020)
Kölcsönös érthetőség és nyelvi változatosság (Vincent van Heuven)
Wu, Junru ; van Heuven, Vincent J. ; Schiller, Niels O. ; Chen, Yiya
Recognizing two dialects in one written form: A Stroop study
BILINGUALISM-LANGUAGE AND COGNITION 2024 pp. 1-17. , 17 p. (2024)
Heeringa, Wilbert ; Gooskens, Charlotte ; van Heuven, Vincent J.
Comparing Germanic, Romance and Slavic: Relationships among linguistic distances
LINGUA 287 Paper: 103512 (2023)
SPEECH COMMUNICATION 137 pp. 92-102. , 11 p. (2022)
Charlotte, Gooskens ; Vincent, J. Van Heuven
In: Zampieri, Marcos; Nakov, Preslav (szerk.) Similar Languages, Varieties, and Dialects
Cambridge, Egyesült Királyság / Anglia : Cambridge University Press (2021) pp. 51-95. Paper: 4 , 45 p.
Gooskens, Charlotte ; Kürschner, Sebastian ; van Heuven, Vincent J.
The role of loanwords in the intelligibility of written Danish among Swedes
NORDIC JOURNAL OF LINGUISTICS 45 : 1 pp. 4-29. , 26 p. (2021)
Gooskens, Charlotte ✉ ; van Heuven, Vincent J.
LINGUISTIC APPROACHES TO BILINGUALISM 10 : 3 pp. 351-379. , 29 p. (2020)
Liu, Huangmei ✉ ; Liang, Jie ; van Heuven, Vincent J. ; Heeringa, Wilbert
Vowels and tones as acoustic cues in Chinese subregional dialect identification
SPEECH COMMUNICATION 123 pp. 59-69. , 11 p. (2020)
Az észt nyelvi identitás (Szabó Melinda)
Etnikum és nemzet mint az észt identitás alapjai
FOLIA URALICA DEBRECENIENSIA 29 pp. 207-226. , 20 p. (2022)
Uráli népek és nyelvek az orosz közigazgatásban
In: András, Ferenc; Kalmár, Zoltán (szerk.) Trianon után: határon innen és túl
Budapest, Magyarország : Gondolat Kiadó (2021) pp. 47-59. , 13 p.
Nyelvek és nyelvváltozatok Észtországban
FOLIA URALICA DEBRECENIENSIA 28 pp. 465-482. , 18 p. (2021)
Az észt nemzeti identitás alakító tényezői
ALKALMAZOTT NYELVTUDOMÁNY 20 : 1 Paper: 10.18460/ANY.2020.1.006 , 17 p. (2020)
A finnugor nyelvi identitás (1. rész)
FOLIA URALICA DEBRECENIENSIA 24 pp. 295-308. , 14 p. (2017)
A magyar szinkronnal kapcsolatos nyelvi attitűdök (Parapatics Andrea)
Szinkronszínészek nyelvi attitűdjei és tapasztalatai a magyar szinkronról
ARGUMENTUM 18 pp. 58-69. , 12 p. (2022)
Idegen tulajdonnevek ejtése a magyar szinkronban
NÉVTANI ÉRTESÍTŐ 43 pp. 69-79. , 11 p. (2021)
Nyelvjárási tudat és attitűdök (Parapatics Andrea)
EDUCATIONAL LINGUISTICS 0 : 0 pp. 1-17. , 17 p. (2023)
LINGUISTICA SILESIANA 44 : 1 pp. 105-120. , 16 p. (2023)
ACTA ACADEMIAE BEREGSASIENSIS. PHILOLOGICA 1 : 1 pp. 85-105. , 21 p. (2022)
Változásmenedzsment a szociolingvisztikai szemlélet intézményes alakításában
ALKALMAZOTT NYELVTUDOMÁNY 22 : 1 pp. 115-128. , 14 p. (2022)
Balaton vidéki fiatalok tájszókészletéről egy kérdőíves vizsgálat tükrében
MAGYAR NYELV 116 : 3 pp. 337-351. , 15 p. (2020)
Teachers' attitudes towards regional dialects in Hungary
DIDACTICAE: JOURNAL OF RESEARCH IN SPECIFIC DIDACTICS 8 pp. 59-77. , 19 p. (2020)
Regionális nyelvi sajátosságok megjelenése és megítélése a közösségi médiában
MÉDIAKUTATÓ: MÉDIAELMÉLETI FOLYÓIRAT 21 : 2 pp. 59-73. , 15 p. (2020)
A magyar nyelv regionalitása és a köznevelés: Tények, problémák, javaslatok
Budapest, Magyarország : Tinta Könyvkiadó (2020) , 136 p.
Ambivalent Attitudes to Regional Dialects in Hungary: Investigating Students and Teachers
INDONESIAN RESEARCH JOURNAL IN EDUCATION 3 : 2 pp. 340-357. , 18 p. (2019)
A mai magyar szlenggel kapcsolatos attitűdök és változásuk (Parapatics Andrea)
Változó attitűdök a szleng használatában
ISKOLAKULTÚRA: PEDAGÓGUSOK SZAKMAI-TUDOMÁNYOS FOLYÓIRATA 29 : 10 pp. 66-84. , 19 p. (2019)
On Hungarian Slang. Changing functions and attitudes
In: Ziegler, Arne (szerk.) Jugendsprachen. Aktuelle Perspektiven internationaler Forschung. Youth languages. Current research perspectives of international research
Berlin, Németország : De Gruyter (2018) pp. 681-706. , 26 p.
Iskolai Többnyelvűség Kutatócsoport
Vezető: Dr. Bátyi Szilvia
Fő profilja: a többnyelvűség vizsgálata instrukcionált körülmények között
Kutatási témák:
- második és harmadik nyelvek tanítása,
- a nyelvtanuló variabilitása,
- a többnyelvű oktatás hatása,
- a metanyelvi tudatosság fejlesztése
Publikációk:
G De Angelis, A Stavans (2024) Assessing multilinguals: Critical “wh-” questions about testing multiple language speakers in (non) educational contexts Assessment of Plurilingual Competence and Plurilingual Learners in …
A Stavans (2023) Linguistic Diversity in Education: The Case of Israel Diversity Education in the MENA Region: Bridging the Gaps in Language …
N Smit, JS Holtman, WM Lowie, MWG van Dijk, MH Verspoor (2023) Which turn to take? Teachers’ Use of Translanguaging in Foreign Language Classrooms International Journal of Complexity in Education 4 (1)
SZ Ehrlich, A Stavans, B Seroussi (2022) Spelling Errors in Expository Texts Written in Hebrew at the Elementary School Level: A Genre Comparison
EO Breuer, E Lindgren, A Stavans, E Van Steendam (2021) Multilingual literacy Multilingual Matters
A Stavans, E Lindgren (2021) 12 Building the Multilingual Literacy Bridge Multilingual literacy, 260
B Hofer, U Jessner (2019) Multilingualism at the primary level in South Tyrol: How does multilingual education affect young learners’ metalinguistic awareness and proficiency in L1, L2 and L3? The Language Learning Journal 47 (1), 76-87
U Jessner, J Cenoz (2019) Teaching English as a third language Second handbook of English language teaching, 155-172
J NAVRACSICS, C Molnár (2017) Multilingualism, teaching, and learning foreign languages in present-day Hungary Indonesian Research Journal in Education| IRJE|, 29-42
U Jessner (2017) Multicompetence approaches to language proficiency development in multilingual education Bilingual and multilingual education, 161-173
U Jessner, E Allgäuer-Hackl, B Hofer (2016) Emerging multilingual awareness in educational contexts: From theory to practice Canadian modern language review 72 (2), 157-182